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张家湾镇中心小学开展主题综合实践课

时间:2018-01-26 13:48??来源:未知??作者:段佳兴??点击: 次
发现学校停车难,校园小主人迎难而上,主动设计停车场。张家湾镇中心小学开展主题综合实践课,锻炼学生运用多种知识技能、经验来解决问题。 量好了吗?读数!1月10日上午,张家
       发现学校停车难,校园小主人迎难而上,主动设计停车场。张家湾镇中心小学开展主题综合实践课,锻炼学生运用多种知识技能、经验来解决问题。
  “量好了吗?读数!”1月10日上午,张家湾镇中心小学操场上,气温在零度左右徘徊,30多个五年级的同学正忙着分组现场测量,找到每棵树木的位置,固定卷尺、测量长宽、读数并记录,大家格外认真,因为每一组数据都关系着他们小组的停车场设计成果。
  学生设计停车场?是的,这是张家湾镇中心小学一堂数学实践活动课——学校一角停车场的设计。此前,同学们通过无人机的视角看到了场地的全景,了解到场地不规则,而且内有多棵树木的实际情况。分组现场测量数据后,还将汇总各组数据绘制1/100的平面设计图,最终由学校依据图纸建设停车场。
  据该课程教师马月和陶新宇介绍,校园一角停车场设计项目属于综合实践领域。在常态教学方式下,学生习惯于在一个个科目中学习系统的知识。然而,遇到实际问题时,这些相互分离的知识却很难发挥作用。所以学校尝试开展数学实践活动,为学生创造综合运用多学科知识、技能、经验来解决问题的机会,从而发展学生的多方面能力。
  另一方面,校园停车场的确存在不够用的问题,学生发现了这个问题,所以才有了这个题目。
  参与校园一角停车场设计的学生是在已经掌握了平行四边形、梯形和三角形以及组合图形特征及测量等相关知识的基础上设计的。此次实践活动的目的一方面在于让学生了解校园一角的形状:学习“把不规则图形转化为规则图形去测量”的方法策略,从而解决“绘制平面设计图”过程中的难点问题。还有通过“确定树的位置”,进一步拓展提升四年级时所学“确定位置”一课的实践能力,使学生能够灵活运用所学知识解决问题。同时让学生切实体会到数学在实际生活中被广泛应用,从而增强学生应用数学知识解决实际问题的能力。
  据校长许德胜介绍,作为通州区第一个市级综合实践课程实施特色校,张家湾镇中心小学秉承“做主人”教育理念,把社会主义核心价值观教育与“体验型”德育有机结合,创造性地开展德育工作,形成了独具特色的育人文化。学校围绕“做主人”教育理念开展课程建设,逐步构建起《知行主人》课程体系,实现了三级课程的整合和校本化改造。
  近年来,学校开展了大量的社会实践活动,例如《走进家乡企业》、《假如我是镇长》。也是这些实践活动让学校看到了实践对于教育的重要性,通过有效的实践活动,让学生感受真体验,积累真经验,获得真智慧。
(责任编辑:段佳兴)
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